Antonia Wang超級富有的幸福幸運女

每個孩子都是一手好牌（Antonia Wang）

開學了，除了自己孩子的開學適應外，我也心懸著一些孩子的狀況，而小布就是其中一個，會跟小布認識其實是因為小布的阿姨，常常在我面前叨念著他的外甥狀況，工作室弄好的時候，我為了社團媽媽開了幾堂的主題課，那時候來幫忙陪小孩玩的姊姊們，都會跟我談小布的狀況。

平日課開始的時候，我只讓學齡前的孩子上課，只是，很多的家庭不是只有一個孩子，很多課程對於孩子年紀的規定，讓媽媽必須在兩三個孩子中做取捨，為了這點，寒假我開始讓一些放寒假的學齡孩子過來工作室，為了這些孩子，我設計了一些關於學習動機的活動，而小布就是其中一個放寒假的小一生。

小布剛來的時候，每隔一小時間就被告狀，我看著一直在體制外學習的他卻沒有半點的遊戲語言，他的語言沒有好好發展，因此也不會跟人用說話的方式一起遊玩，當他一不開心，也不會憤怒，但是就是直接出手，丟東西或是摔東西。

他沒有遊戲語言就沒有辦法跟任何孩子好好的遊玩，我不知道他經歷了哪些事情，連委屈都不願意跟任何人說，他的眼神都一直是憤怒的，跟媽媽之間的關係就像仇人一樣。

短短的寒假，我才帶了四樣的學習認知，小布的媽媽就決定幫孩子轉回公立小學了，開學的那幾天，小布的媽媽、阿姨跟我簡直是備戰狀態，小布不願意進入學校，我一直以為因為轉入公立小學才這樣，媽媽才說就算在以前的學校，每次開學都這樣，怎麼都不肯進入學校，我在每天的私訊下教導媽媽該如何做。
 

不久，孩子願意進學校了，接下來的聯絡簿幾乎是紅字，老師每隔幾天就把孩子的狀況寫得滿滿的，那時候的小布每週二下午還是來工作室，我一點一滴的教媽媽該如何處理，小布的狀況不只不願意進學校，他跟人的衝突沒有停過，不管問他要學什麼，他都會說不要，什麼都不想學，什麼都不願意做，什麼也不願意說，不說，但是會出手。

這樣的孩子慢慢的身上有了標籤。

而他也幫老師、學習貼了標籤。

阿姨跟媽媽好氣老師幫孩子貼標籤，又氣又心疼，讓媽媽好幾次談到就流淚，而我卻覺得這是一個非常好的機會，人的命運不一定張張都是好牌，但是，不管是什麼牌，都可以打出最好的結果，那才是真的本事。

我跟媽媽開始狂練孩子的遊戲語言，他認為學習沒有必要，那我就給一些教案破他這個概念;他認為大人要他讀書是一種逼迫，我們用很多的教案讓他慢慢看懂，原來擁有知識是多幸福且重要的事情;他氣自己就是笨，很多字都記不起來，考試常常考壞，我們讓他懂大腦如何處理記憶系統，讓他理解自己不是笨。

他認為學英文很無聊討厭，我讓他懂學英文的利基點，後來的他開口請媽媽幫他請老師教，這一個暑假，老師告訴我，他好主動，而且進步好快好快。

他認為音樂老師最會叫人罰站，我利用別人貼他標籤的這件事，讓他自己去撕掉他貼在音樂老師身上的標籤，於是，他也開口要學音樂，才一個暑假，我就聽到音樂老師對他的讚不絕口，這週用很難的音創作，自己甚至認不得那些音符，下週就把他不會的音全部搞懂，絕對不會怠惰。

一年級下學期開學還不肯進教室的他，一開學收到老師紅紅的聯絡簿的他，學期末的時候，老師對他的讚賞，讓媽媽幾乎流下了眼淚，而這個孩子這個暑假，音樂老師對他的讚賞、英文老師對他的讚賞，讓我在想，這幾個月認識他的人所形容的小布，跟七個月前的小布不一樣了，或許那七個月前的小布，慢慢的會只存在我跟媽媽最深的記憶中，只有我們懂，小布是如何蛻變的。

這個孩子以前出門的時候，媽媽就要一直聽到別人對他的告狀，媽媽的神經從來沒有一刻放鬆過，多年來母子倆的對峙，這七個月來慢慢的變成了一起的合作，孩子開始看懂媽媽是在幫他，有一天，我看到孩子如此自然地攀上了媽媽的背，親了媽媽的臉頰一下，那個當下，我也跟媽媽一樣，眼淚都要奪框而出了。

親子旅遊的時候，我看著小布擺出搞笑的動作拍照，我隔著鏡頭眼淚也很不爭氣的掉了下來，這個孩子已經不是那滿身是刺的孩子，他眼神不再有無時無刻的憤怒，他鬆到可以搞笑了。

以前他什麼都不學，什麼都不能逼，現在的他什麼都要學，也逼著自己要一直學，讓人很心疼，卻滿臉的笑容與搞笑。

在我還沒開工作室之前，很多人都覺得我可以養到彈彈跟弟弟這兩個孩子，其實是老天給我的一手好牌，是我純粹的好運，但是，這些工作室的孩子，慢慢地幫我討回了一個公道。

其實每個孩子都是一手好牌，每個媽媽都是幸運的，這半年來，我看著小布媽媽怎麼心疼孩子落淚，我看著小布媽媽怎麼趴在地上陪孩子搭骨牌練概念， 我看著小布媽媽每週開車載著小布台北桃園兩邊跑，然後一個人帶著孩子出國練，小布的進步，一直都是媽媽的勇敢所帶來的，一個媽媽的勇敢與眼淚拼出來的。

謝謝你們給我的美好。

親愛的小布，你有一個好棒好棒的媽媽。

 

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小布的破關功課記錄：（很多忘記了！）

遊戲語言.遊戲語言.遊戲語言.遊戲語言.遊戲語言

思考的語言＊Ｎ
學習的概念＊N

看懂什麼是求好心切

看懂社會運作模式

看懂行為背後的連鎖關係

撕給別人的標籤

撕掉別人給他的標籤
練習的概念

數學與練習的結合概念

持續的力量

時間感＊Ｎ

力道

思考的轉向

各種語言的判別與思考＊Ｎ

目的與行為

地圖眼

描述與敘述

學習障礙＊Ｎ

看懂人的不同