您給我的美好?(圖文:樂當幸福不良媽媽Antonia Wang)
大學求學的時候，印象最深刻的課，莫過於大三那年所修的政治經濟學，教授這堂課的老師聽說是校長非常不容易才拜託來系內開課，他跟別的老師不同，每次總是穿著西裝畢挺，西裝內的襯衫扣上袖扣，開著進口車進學校，上課的時候總是會看到他手上哈佛的戒指在大家的面前閃耀著。
這個老師上課的方式很特別，他在學期前會先指定這學期上課所需要的課本，三本中文書、三本原文書，並且鼓勵大家發問討論，每次上課前，他會先告知要上課的內容，請大家回去準備。
而所謂的內容，就是這六本書中每一個談論相同主題的章節，總是要瘋狂的把每本書的相同內容看透了，才懂得老師那堂課想要說什麼，老師會一邊講課一邊指著某個人說：『妳說看看，某某學者說的這個論點主要想表達什麼?妳又是什麼看法呢?』
如果沒有把所有的內容與相關資料都看透、查透，是無法回答老師的問題，然而，其實對大家而言，最可怕的不是看書，而是，隨時會被叫起來問問題的那種恐懼，因此，聽說有學姊上他的課上到胃潰瘍，每個禮拜大家都在努力的看著一本又一本的政治經濟學，然後帶著恐懼上課。
而，那卻是我最喜歡上的課，只因為那是我學到最多的一堂課，那個老師曾經說過，因為在哈佛每一個學生都會勇敢的舉手跟老師討論，在台灣只好老師一個個點名。
為此，我還找了許多台灣人在哈佛與麻省理工學院求學的書，了解在那樣的校園中，許多的學生是會勇敢的舉手跟老師談論與發表看法的。
當學生的論點與老師論點不同的時候，老師會去了解學生的思考邏輯、知道問題在哪裡，也因為不同的看法，而讓教授有不同的思維，讓所有同學參與討論，上課辯論、下課繼續。
這個老師曾經說過，當你打開一本書的時候，就是在跟這個書的作者對話，這是求學問，而當你到學校遇到老師的時候，就該直接跟老師對話，不然老師絕對不知道你哪裡不懂。
那時候的我，總覺得歐美學生的勇於發問、即使犯錯也要表達自己的看法，那樣的態度，在於台灣學生與歐美學生天生的民風與氣質不同，老師這樣要求台灣的學生，其實有點欠公平。
多年以後的我，當了媽媽。
有一天我去參觀一個給孩子上的課程的時候，媽媽們在遠遠的地方看著孩子上課，老師在前面問了一個問題，所有的孩子拼命的舉手，氣氛非常的熱烈，老師總是要安撫孩子們一個個回答。
當老師每點到一個孩子，孩子總是會開心的說出自己的答案，即使錯誤百出，也說的理直氣壯，那時候，我聽到一個媽媽說：『這些孩子真好笑，根本不知道答案還舉手舉得這麼高興。』
那時候的我回答她說：『如果孩子不舉手，老師怎麼會知道他不懂?』
那一天，我看著三歲的孩子們一個個踴躍的舉手，一個個猜答案，那時候的我竟然很難過的想著，原來，我們的孩子跟哈佛的學生沒有不同，我們的孩子跟歐美的孩子沒有不同，他們敢勇於去犯錯、他們勇於表現、他們勇敢的表達著自己的思考，孩子們的天性都一樣。
然而，當孩子的天性都一樣，為何到了大學卻全都不一樣?
問題出在哪裡?
我想起了我的小時候，每次上課拼命舉手發問的那個孩子，會被老師跟同學貼上麻煩學生的貼紙。
老師問問題的時候，如果不是課本上的標準答案，就站著，站著上課。
當有同學講出天馬行空的想法的時候，得到的是全班同學的取笑。
然而，這個世界上不是所有的事情都有標準答案、天空不一定是藍色的、草地不一定是綠色的、球不一定是圓的、愛情不一定是甜蜜的、公主遇到王子不一定是幸福的、領袖不一定是偉大的、很多事情一加一不一定等於二。
教科書上說的不一定就是標準答案，然而，我們卻為了逼孩子去背、去接受這些標準答案，而失去了孩子勇於表達、勇於思考、勇於挑戰權威的勇氣。
孩子勇於發問會被貼上麻煩學生的貼紙，講錯答案會被大家笑，問錯問題、說出自己跟別人不同的想法，可能站著上課，得到的不是鼓勵，而是一種羞辱。
漸漸的，孩子抄著安親班給的標準答案，讓老師看不出孩子到底懂不懂?有沒有吸收。
漸漸的，孩子不懂也不敢說。
漸漸的孩子不敢表達自己的看法，我們還罵孩子根本不夠大方與畏縮、沒有上台表演跟演講的勇氣。
我們一邊取笑著孩子所犯的錯，一邊罵孩子畏縮。
而到底誰是哪個怪獸，吃掉了老天給孩子美好的天性?
到底是家長是怪獸?學校教育是怪獸?還是這個社會的許多人都是怪獸?
不管誰是怪獸，不可否認的，吃掉的永遠是孩子勇於表達、勇於思考、勇於挑戰權威的勇氣。
我的孩子三歲了，從她三歲的那一天開始，我就發現她的所有一切又跟之前不太一樣，就好像孩子忽然長大一樣，我了解三歲之後孩子要的東西跟以前不同，雖然以前我在工作的時候研究過許多的教育法案、也跟許多的老師、學者、業界開過幾場互相陳述想法的公聽會。
然而，現在的我開始認真的以一個當媽媽的心情去了解目前的教育制度，卻越看心越沉，當我認真開始考慮自學的時候，有朋友問我：『為何不讓孩子去教育體制試看看，她不適應再來說吧!』
我知道我女兒一定可以很容易的適應學校生活，我知道當孩子學習遇到障礙，我總有方法解決，她數學不行，我可以幫她找方法理解，她語文不行，我也會用我的方法讓他愛上語文，跟上進度。
她被霸凌，我可以教她如何處理與看事情，她在學校受傷了，我可以教她如何包紮傷口，她內心受傷了，我可以帶她去找心理醫生。
她被不適任老師因為好奇身體結構被打九個巴掌，我可以帶她去看心理醫生、接受性教育治療。
然而，親愛的老天呀!
請你告訴這個當媽媽的我!
如果有一天，我的孩子勇於發問，卻被大家白眼的時候。
如果有一天，我的孩子講出很有創意的答案，卻被全班同學取笑的時候。
如果我的孩子質疑教科書的內容，跟老師討論，卻被老師認為是刁難的時候。
求求您告訴我~
那時候的我該如何找回，我那個勇於表達、勇於思考、勇於挑戰權威的孩子?
我該如何找回，就算講錯答案，眼睛還是會發亮的孩子?
我該如何找回，即使說錯答案，還是會很高興的繼續舉手說下個答案的孩子?
親愛的老天呀!
我該如何找回，您給我的美好?
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姊妹 
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