Antonia Wang超級富有的幸福幸運女

學習的胃口（圖文：超級富有的幸福幸運女Ａntonia Wang）

母親的姐妹們每次聚會的時候，總是有美食相伴，很重視吃的媽媽跟阿姨們常常談起的就是當年我的外公外婆兩個人，如何靠著外公一個小小公務員的薪水，在那個年代一口氣養大了七個孩子。

她們常常談起，外婆是如何用盡身邊的資源，做出很多便宜又好吃的料理，她們更常提起，每到了過年時，當外婆在剁家中僅有的一隻雞時，他們五個姐妹，總是圍在玷板旁邊，期待著有一小小片肉屑飛出，一點都不怕剁到手，只要吃到一小小片飛出來的肉屑，一整年都會記得那種美味與滿足。

記憶中的美味，讓母親跟阿姨們很喜歡吃，我想或許是孩童的時候，那大家一起搶食的快樂記憶，讓她們喜歡上吃，也許是那很少飽足的年代，那種飢餓後的飽足讓他們的食物變得更美味。

相較於我的母親，小外甥每到吃飯的時候，總是一臉的苦瓜臉，吃飯對他來說是一件苦差事，而多年來的營養不良，也導致了他身體上的傷害，那小時候胖嘟嘟的他，現在抱起來都是骨頭。

母親常常不懂，為何現在的孩子討厭用餐，我卻知道，當外甥越瘦，他的父母就越焦慮，每到用餐的時候，所有的逼迫、脅迫、利誘、處罰、強灌都一一的上演，吃飯就像照表抄課，旁邊還有一群嚴厲的教官，一個人再好的胃口都會被打壞。

孩子用餐的胃口，被逼壞掉了。

從女兒三歲開始，我帶著孩子找到了一群對教育很有想法，很有堅持的父母組成了一個共玩團，每週三天帶著孩子出遊，在那三天中，看不懂的人以為我們只是讓孩子玩，看得懂的人，就懂得我們是多麼努力的讓孩子在大自然中學習，在大自然中放鬆，在環境中激發所有的想像與好奇。

我們沒有課程、不需要每天拉著孩子從這個補習班到那個才藝班，一起發現身邊的所有現象也一起觀察，孩子的問題，我們會用盡方法的滿足他們的求知慾，隨著時間一天天地過去，孩子慢慢地長大了。

我從不教女兒阿拉伯數字，她卻會借了父親的計算機，請我按出家中的電話號碼，慢慢地一個一個字跟著描寫，她看著計算機自己學認數字，也對著電腦鍵盤認英文字，每當看著她用盡了方法，想要學一樣東西的時候，我知道，她想要學習的飢渴，已經滿了出來。

她想要學習的胃口正大開著。

於是，我們這群父母開始找適合的老師，我們想要的老師很難找，不需要逼孩子學習，不在意哪些孩子不捧場跑開，孩子的教室可能在公園，也可能在室內，我們不是帶著孩子一天天地跑各個教室，而是老師來我們共遊的地方，在公園內、在草地上、在屬於我們的教室內跳舞、畫畫。

我們這群父母不在意孩子學了什麼，又學了多少，我們不在意的是用哪種畫法，有哪些進度，我們不在意東西做到一半跑開，我們不在意作品有沒有完成。

我們在意的是，當畫畫的時候，他們有沒有透過畫畫的過程，表達了他們的想法？她們有沒有瞭解到，喜怒哀樂可以透過畫畫跟身體律動表達。

他們有沒有透過畫畫與音樂的過程，完整的陳述著孩子們想要表達的世界。

我們在意的是，當老師來到的時候，孩子們是不是馬上放棄了正在玩的盪鞦韆、溜滑梯、車車、氣球，一整群地衝過去說：「鉛筆老師來了！鉛筆老師來了！」、「阿紫老師來了、阿紫老師來了。」

那是我們最保護的，孩子想要學習的慾望，孩子想要學習的快樂，孩子懂得在學習中得到的滿足、孩子喜歡上那個可以滿足他們學習快樂的老師。

而這群父母也會在生活中，想盡辦法變出很多的花樣，讓孩子們懂得，想做美勞、想學烹飪、想種菜，都不需要去花錢上課，誰家的媽媽很會作美勞，誰家的媽媽可以問怎麼拍照，誰家的爸爸曾經是個大廚師，孩子們都懂得，身邊有哪些人可以學到他們想學的，滿足他們想學習的慾望。

於是，當女兒看到某個昆蟲的時候會說：「媽媽幫我拍照，我要去問ＭＯＭＯ媽媽這是什麼？」，吃到好吃的壽司時，會告訴我：「下次，我要請阿卉爸爸教我做壽司，從買菜開始我都要學。」

慢慢地，在孩子四歲半以後，我們從共玩變成了共學，而學習無所不包。

為了剛剛迷上恐龍的小寶，小寶媽媽帶著孩子們講解著一本又一本的恐龍書，也有媽媽用石膏帶著孩子模擬火山爆發，去看火山怎麼讓恐龍滅絕，為了滿足一個孩子的渴望，每個孩子都陪著他一起學習。

為了女兒指著磚牆問一句「為什麼磚塊要這樣排列？」，當室內設計師的老公，用積木也用迷你磚塊，嘗試排列許多的建築方法，只為了讓孩子去瞭解，那種磚牆的排列最不容易倒塌。

我們的孩子沒上才藝班，我們的孩子沒上幼稚園，我們的孩子沒去學校「學東西」。

我們懂得老祖母說的：「孩子是天公仔囡，人生自有安排。」

我們相信，孩子不是我們覺得「現在該學什麼」就去學什麼，而是去瞭解孩子想要學什麼，而去滿足。

我們不管現在流行學什麼，我們不管市面上有哪些當紅的課程，我們不管別人的孩子直排輪溜的多好，英文又學的呱呱叫。

我們在意的是去觀察自己的孩子想學什麼，而不是現在流行什麼，喜歡車子就站在修車場看人修車，喜歡工程車就站在馬路看所有的工程車修馬路，喜歡義大利麵就學煮義大利麵，我們觀察孩子喜歡什麼，就如同觀察著自己孩子的胃口喜歡吃些什麼。

我們不逼著孩子學習，不強迫孩子吞下他不想學習的東西。

看不懂的人，覺得我們放著孩子不教，看得懂的人，卻覺得我們讓孩子懂得太多而且太專精。

我們只是很敏感著孩子的需求，當他對某個東西有學習胃口的時候，大量的滿足，當他們求知慾滿出來的時候，帶領著他們用各種的方法滿足求知慾。

當他們覺得「夠了」的時候給予尊重，而不罵「半途而廢」，也不強逼餵食。

我們只想讓孩子懂得，知識就是一道道美味的盛宴。

身為父母的我們，只想好好地保護著，你們想要吃這道盛宴的胃口，不灌食、不利誘、不勉強。

我們努力的去觀察孩子們喜歡那些事情，想要學那些事情，然後將所有他們喜歡的科目，盡量做的色香味俱全，努力地引起他們更大的胃口，即使站在玷板旁邊等著一塊噴出的小肉屑也眼神發亮。

我們只想用盡全力保護著孩子們，想學習的胃口。

一個很大很大的學習胃口。

等待著他們用很大很大的胃口，享用著浩瀚無盡的知識饗宴。